課程背景：
課程形式：
第二方面：把握受眾心理變化，加入社會熱點元素。課程在內容設計和參與感方面結合當前社會熱點和輿情走向考慮，設計懸念性、趣味性和時代感兼備的游戲任務，盡量多選擇一些輿論認同度和關注度較高的項目加入。
第三方面：是注重健康理念的傳播，提升課程正能量�！皧蕵贰迸c“健康”是《奔跑吧！兄弟》的兩個關鍵詞。在活動中，教練有意識地強化了團 隊通力合作，永不言棄的拼搏精神。
每個活動通過團隊或個人形式進行游戲，通過腦力和體力的比拼獲取金牌或提示繼續闖關，最后決定勝者。輸者將接受懲罰，勝者則有獎勵。其中破解謎題，撕名牌等項目趣味十足，在娛樂的同時增進團隊凝聚力。
課程收益：
1.為團隊帶來前所未有的奇妙體驗與樂趣；
2.拉近團隊距離，加強溝通與融合；
3.建立開放與參與的積極態度；
4.強化團隊活力與能量，激發熱情與士氣；
5.在困難險阻中通過團隊協作去找到解決問題的方法信心；
6.活動氣氛活躍，參與性高，增加個人和團隊對于陌生環境的適應性，加強個人的心理素質的鍛煉；
7.突破常見思維模式，把不可能變為一定能；
8.帶來無限趣味的同時，大幅度提升團隊凝聚力，協作能力。